La educación es proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se da en el aula.
Se hallan tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos.. mientras que la no formal se refiere a los cursos, academias, etc. y la educación informal es aquella que abarca la formal y no formal, pues es la educación que se adquiere a lo largo de la vida. Es un proceso de socialización y endoculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de conducta ordenadas con un fin social.
En mi opinión el objetivo general en la educación es crear conocimiento, además de obtener la capacidad de razonamiento del alumno por si mismo sin dejarse influenciar por las sociedades que emergen de los diferentes procesos sociales, crear conciencias criticas que sean capaces de crear a su vez mas conocimiento, que este preparado para responder a los procesos de la vida que enfrentan a diario, modificando de esta manera a diario su conocimiento con el fin de cada día ir perfeccionándolo.
La calidad es el término que hoy día encontramos en multitud de contextos y con el que se busca despertar, una sensación positiva, trasmitiendo la idea de que algo es mejor.
Consecución de la plena satisfacción de las necesidades y expectativas de cualquier acto que realicemos.
Una educación de calidad es aquella que origina:
- La construcción de conocimientos psicológica, social y científicamente reveladores.
- El desarrollo de procesos de pensamiento y habilidades cognitivas que le permitan al sujeto “aprender a aprender”.
- El desarrollo de habilidades básicas que posibiliten al educando, la inserción en condiciones - adecuadas en el nivel siguiente del sistema educativo o la incorporación a la vida activa.
- La aplicación del conocimiento para operar sobre la realidad.
- La posibilidad de la duda y la discusión.
- El crecimiento profesional del docente.
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